Input Data (Insert Variable and data) pada SPSS

Input Data (Insert Variable and data)
Salah satu program untuk mengolah data melalui komputer yaitu dengan program SPSS. SPSS (Statistical product and service solution) telah dipergunakan secara luas di berbagai bidang termasuk bidang pendidikan.

Input data dalam SPSS sangat penting, jika input data salah maka hasil pengolahan data juga salah, bahkan dapat juga terjadi error saat melakukan analisis. Berikut cara input data:

a.       Memulai menjalankan SPSS

     Klik icon SPSS sebanyak 2 kali, atau

     Klik Start à Program à SPSS, maka akan muncul tampilan layar kerja SPSS.

b.      Untuk membuat file data yang baru, klik file à new àdata. Halaman SPSS data editor yang aktif terdiri dari 2 lembar. Lembar pertama Data View yaitu tempat untuk memasukkan data, sedangkan lembar kedua adalah Varable View yaitu tempat untuk memberi nama variabel dan mendefinisikan karakteristik lain dari variabel tersebut.

c.       Berikut adalah contoh data nilai Mahasiswa pada pelajaran Metodologi Riset (Metris), Statistik (Stat), dan SPSS.

Tabel 1. Data-1

Nama	Kelamin	Metris	Stat	SPSS	Nama	Kelamin	Met	Stat	SPSS
Rais    Aji     Budi    Sinta   Lilis   Ujo     Diana   Joko    Dita    Rita    Dono    Kasino  Indro   Dina    Marta	Pria Pria Pria Wanita Wanita Pria Wanita Pria Wanita Wanita Pria Pria Pria Wanita Wanita	75.0 68.0 65.0 55.0 70.0 90.0 80.0 85.0 90.0 78.0 75.0 60.0 65.0 80.0 65.0	86.0 65.0 56.0 60.0 77.0 80.0 82.0 85.0 78.0 80.0 78.0 70.0 65.0 75.0 80.0	83.0 67.0 78.0 75.0 65.0 87.0 90.0 80.0 75.0 90.0 80.0 65.0 70.0 75.0 80.0	Juita   Gina    Murni   Bimo    Kinto   Arjuna  Dewa    Arimbi  Sekar   Sari    Jono    Purwo   Tutik   Jito    Siti	Wanita Wanita Wanita Pria Pria Pria Pria Wanita Wanita Wanita Pria Pria Wanita Pria Wanita	60.0 75.0 70.0 65.0 50.0 60.0 80.0 70.0 80.0 60.0 75.0 60.0 80.0 80.0 75.0	70.0 80.0 85.0 80.0 70.0 50.0 90.0 75.0 75.0 70.0 80.0 65.0 65.0 75.0 80.0	68.0 85.0 90.0 85.0 65.0 55.0 85.0 75.0 75.0 70.0 80.0 65.0 70.0 80.0 80.0

d.      Memasukkan Variabel

     Klik variabel View, maka akan muncul lembar variabel view.

     Dalam tabel Data-1 ada 5 jenis variabel yaitu :

1. Nama

2. Jenis kelamin

3. Nilai Pelajaran Metodologi (Metris)

4. Nilai Pelajaran Statistika (Stat)

5. Nilai Pelajaran SPSS (SPSS)

e. Memasukkan variabel Nama

     Masukkan Variabel pertama yaitu nama pada kolom name

     Pada kolom Type pilih String, maka variabel nama sudah masuk

f.       Memasukkan Variabel Jenis Kelamin

     Masukkan variabel kedua yaitu Kelamin pada kolom name

     Pada kolom Type pilih Numeric

     Klik kolom Values untuk membuka box Value labels dan isikan Value : 1 dan Value label : Pria lalu klik Add. Ulangi dan isikan Value : 2 dan Value label : Wanita lalu klik Add.

g.      Memasukkan Variabel Nilai Pelajaran Metodologi Riset

     Masukkan variabel Nilai Pelajaran Metodologi Riset dengan disingkat Metris pada kolom name

     Klik Type pilih Numeric

     Klik label dan tuliskan secara lengkap nama variabelnya yaitu Nilai Pelajaran Metodologi Riset

h.      Memasukkan Variabel Nilai Pelajaran Statistik

     Masukkan variabel Nilai Pelajaran Statistik denga disingkat Stat pada kolom name

     Klik Type pilih Numeric

     Klik label dan tuliskan secara lengkap nama variabelnya yaitu Nilai Pelajaran Statistik

i.        Memasukkan variabel Nilai Pelajaran SPSS

     Masukkan variabel Nilai Pelajaran SPSS denga disingkat SPSS pada kolom name

     Klik Type pilih Numeric

     Klik label dan tuliskan secara lengkap nama variabelnya yaitu Nilai Pelajaran SPSS

j.        Setelah data dimasukkan seluruhnya/ data lengkap, selanjutnya mulai memasukkan data dengan cara :

     Klik Data View yang berada di pojok kiri

     Masukkan data pada tabel data-1 sesuai dengan variabel viewnya

     Setelah data masuk seluruhnya simpan data dengan cara klik File à Save Data dan beri nama file data-1 à Enter

Analisis Butir Soal Instrumen Penelitian

Untuk mengetahui untuk mengetahui tercapai  tidaknya suatu tujuan pembelajaran, umpan balik bagi proses pembelajaran dilakukan evaluasi pembeajaran. Adapun instrumen evaluasi yang biasa digunakan oleh seorang guru yaitu berupa tes tertulis. Tes tertulis harus memiliki karakteristik atau syarat-syarat sebagai alat evaluasi yang baik, diantaranya harus memenuhi syarat validitas, tingkat kesukaran, daya beda dan reliabilitas serta sesuai dengan tujuan pembelajaran yang akan diukur. Adapun langkah-langkah dalam menganalisis suatu butir soal instrumen sebgai berikut :

1.      Pengumpulan data / lembar jawaban

2.      Koreksi, dimana jawaban yang benar diberi skor 1 dan jawaban salah diberi skor 0

3.      Mengurutkan data serta menggolongkan data sesuai keperluan analisis, Siswa yang memperoleh Skor tertinggi ditempatkan pada urutan paling atas, skor terendah ditempatkan paling bawah.

4.       Melakukan perhitungan tingkat kesukaran, daya beda, validitas, dan reliabilitsas

PERHITUNGAN TINGKAT KESUKARAN

            Tingkat kesukaran soal merupakan bilangan yang menunjukkan sukar mudahnya suatu soal. Persamaan yang digunakan untuk menghitung tingkat kesukaran soal adalah teori proporsi menjawab benar, yaitu dengan rumus:

 

Dengan : 

P          = Proporsi menjawab benar atau tingkat kesukaran

∑ X     = Banyaknya peserta tes yang menjawab benar

N        = Jumlah peserta tes

S_M      = Skor maksimum

Menurut Sumarna Supranata dalam analisis validitas, reliabilitas dan Interpretasi  Hasil Tes Implementasi kurikulum 2004, hal 47, criteria pemilihan soal pilihan ganda berdasarkan tingkat kesukaran tes adalah :

 

PERHITUNGAN DAYA PEMBEDA

            Daya pembeda soal adalah kemampuan suatu soal untuk membedakan antar siswa yang pandai (berkemampuan tinggi) dengan siswa yang kurang pintar (berkemampuan rendah). Untuk menghitung daya pembeda soal dilakukan analisis dengan cara :

1.      Data diurutkan dari nilai tertinggi sampai nilai terendah

2.      Diambil 27 % dari kelompok atas (nilai tinggi) dan 27 % dari kelompok bawah (nilai rendah)

Melakukan perhitungan dengan menggunakan rumus :

Dengan :   D   = Indeks daya pembeda soal

                J_A  = Banyaknya peserta kelompok atas

                J_B  = Banyaknya peserta kelompok bawah

                B_A = Banyaknya peserta kelompok atas menjawab benar

                B_B = Banyaknya peserta kelompok bawah menjawab benar

Dalam hal ini criteria daya pembeda soal adalah :

 

PERHITUNGAN VALIDITAS BUTIR

            Suatu tes dikatakan memiliki validitas jika hasilnya sesuai dengan criteria, dalam arti memiliki kesejajaran antara hasil tes tersebut dengan kriteria. Teknik yang digunakan untuk mengetahui kesejajaran tersebut adalah teknik korelasi Product Moment yang dikemukakan oleh pearson.

PERHITUNGAN RELIABILITAS TES

            Suatu soal dapat dikatakan reliable jika memberikan hasil yang tetap. Untuk menentukan reliabilitas tes dapat menggunakan metode belah dua persamaan product moment. Dari 14 soal yang disajikan diperoleh 6 soal yang memenuhi kriteria soal yang reliabel dan dapat dibagi menjadi dua bagian nomor soal yang ganjil dan genap. Dengan melihat data pada table dapat dihitung:

 

Reliabilitas tes dihitung secara keseluruhan dari semua soal memenuhi kriteria soal yang reliabel.

Petunjuk Tugas pertemuan 10 :

1. Buatlah analisis butir soal dengan jumlah butir soal objektif sebanyak 25 buah, yang mengacu pada teori dengan menggunakan file excel berikut (download Excel ).

2. Buatlah laporan akhir seperti contoh pada word berikut (download file word), file word berdasarkan pada excel pada poin 1.

3. Tugas  kirim ke email astyfebliza@yahoo.co.id paling lambat hari sabtu, 26 November pukul 14.00.